教师是立教之本，兴教之源。推动西部大开发，实现乡村振兴，必须也是教育事业的同步崛起。
近日，教育部官网公布教育部等九部门关于印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（以下简称“优师计划”）的通知。优师计划明确，每年为中西部欠发达地区中小学校定向培养1万名师范生，从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量。“优师计划”要求，要加强中西部欠发达地区教师定向培养，造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，建设高质量中小学教师队伍。
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”国家以政策力量加持基层教育，每年定向向中西部欠发达地区输送1万名教师“血液”，将进一步补充和优化中西部教育资源，造福偏远农村地区，让“山里娃”看到新的曙光，为乡村振兴注入源源不断的人才引擎。“优师计划”不仅关注数量，更注重质量，把“四有”标准作为优秀教师培养的重要目标，体现了“强教育必先强教师、浇灌教育‘苗圃’必先注入人才活水”的智慧视野，必将激活中西部欠发达地区教育一池春水。
重视教育，是对经济社会发展最大的支持，是对欠发达地区进步最实质的推动。从近年来把“促进教育公平”“提高教育质量”确立为教育发展的两大战略主题；到全社会积极探索公平教育；再到前不久中办、国办印发“双减”文件，强调“推动教育资源均衡发展，促进教育公平”……在政策举措的有力引导下，我国教育事业在兼顾公平和质量的同时不断发展壮大，基层教育取得了长足进步。数据显示，2020年，全国共有各级各类学校53.71万所，在校生2.89亿人，专任教师1792.18万人，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。
“国将兴，必贵师而重傅。”办好大国教育，推动教育事业百尺竿头更进一步，必须持续攻坚克难，保障亿万人民群众享受公平教育、优质教育的权利。应看到，我国城乡之间、区域之间、同一个城市的不同学校之间教育仍存在不均衡；学前教育、特殊教育、职业教育、终身教育发展仍不充分，人民对教育的满意程度还不够高。
从国情出发，我国幅员辽阔，人口总量世界第一，教育改革“牵一发而动全身”，必须朝着更公平、更普惠、更高质量迈进，让教育成为推动民族复兴车轮快速旋转的强劲引擎。“优师计划”激发优质高校资源，向中西部地区培养定向教师人才，无疑是推动教育均衡发展、促进教育公平的重要行动，是夯基础、利长远的关键改革，必将进一步补齐中西部地区教育短板，提升我国教育整体综合实力。
“优师计划”进一步为一些师范院校明确责任，6所教育部直属师范大学承担国家优师专项培养任务，中西部省级教育行政部门确定的本科层次师范院校，承担相关省份地方优师专项培养任务。相关高校与地方都应积极行动，落实好学费、住宿费减免等要求，做好招生计划，推动“优师计划”走深走实走细。高校还应放大视角，不仅要每年源源不断地向中西部地区输送教育人才，还应建立全链条的跟踪指导机制，做好后续跟进培训、资源共享等，为中西部教育事业长远计、为“山里娃”谋，持续支持“优师计划”，造就“四有”好老师。
未来属于青年，希望寄予青年。“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”@青年一代，祖国中西部教育事业舞台广阔，绽放精彩需要有志青年担当主角，“优师计划”呼唤你们到基层天地间贡献智慧、绽放芳华，在三尺讲台上书写人生精彩华章。（金羊网 文/周军）
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